محی‌الدین محمدیان رئیس سابق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در گفت‌وگو با سراج24 درباره‌ی آسیب‌های کنکور به نظام آموزشی کشور گفت: کنکور یک نوع فرصت‌سوزی است که فرصت‌های تقویتی و فرهنگی را در دورهی متوسطه‌ی دوم از دانش‌آموزن می‌گیرد و اهداف تربیتی و برنامه‌های درسی را مخدوش می‌کند. در دورهی اول متوسطه هم آثار منفی آن گسترده شده است. برای این‌که دانش‌آموزان عادت به تست‌زنی کنند از موسسات آموزشی گرفته تا برخی مسئولین مدارس، دانش‌آموزان را به شرکت در این رقابت‌های تست‌زنی تحریک می‌کنند که این موضوع خود باعث ایجاد احساس نیاز کاذبی در دانش‌آموزان می شود. دامنه‌ی این‌گونه رفتارها تا پایه‌های دبستان هم کشیده می‌شود.
وی ادامه داد: حذف امتحانات غیرضروری و امتحانات سنجشی برای مدارس خاص شعار خیلی خوبی بود که وزیر آموزش و پرورش داد اما متاسفانه با فشار عوامل بیرونی این اتفاق نیفتاد. اگر بخواهیم نظام و اهداف آموزشی کشور را نجات دهیم تا خلاقیت‌ها و استعداد‌ها شکوفا شود، باید بدون ترس کنکور را حذف شود.
رئیس سابق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اظهار داشت: کنکور جایگزین دارد و طرح‌هایی برای جایگزینی آن ارائه شده است. یکی از روش‌های آن این است که هر دانشگاه خاص و ویژه‌ای می‌تواند آزمون سنجشی مخصوص خود را به‌صورت مسابقه علمی برگزار کند. با این کار سنجش‌های دانشگاهی دیگر به آموزش و پرورش متصل نخواهد بود. روش دیگری که می‌توان آن را جایگزین کنکور کرد، وزن و ضریب دادن به نمرات درسی دانش‌آموزان در طول دوران تحصیلی‌شان است.
وی در خصوص فسادهای ناشی از کنکور بیان کرد: کنکور ریشه‌ی فساد در نظام آموزشی است. تعیین سرنوشت نزدیک به یک میلیون نفر شرکت‌کننده در کنکور اشتباه است. حذف کنکور علاوه‌بر حل این مشکل، مسائلی چون فروش آموزش، ایجاد سامانه‌های مختلف جهت سو استفاده از خانواده‌ها، فسادهای مالی و اخلاقی و بسیاری از مشکلات وابسته به خود را حذف می‌کند.
رئیس سابق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به گردش مالی گسترده‌ی موسسات کنکوری گفت: وجود گردش مالی 8 هزار میلیارد تومانی موسسات کنکوری مانع اصلی حذف کنکور است. البته ناگفته نماند که گاهی اوقات این آموزش می‌تواند برای دانش‌آموز مفید باشد اما فقط در یک بازه‌ی زمانی موقت. این سبک آموزش، حافظه‌محور است. کتاب‌های جدید درسی معظل حافظه محوری را تا حدی برطرف کرده و دانش‌آموزان را به پیدا کردن راهبرد جهت حل مسائل وا می‌دارد اما تا زمانی که غول کنکور حذف نشده باشد، به نتیجه رسیدن این تغییرات در کتب درسی ممکن نیست.
محمدیان در پایان تصریح کرد: ماشین‌های تصحیح اوراق کنکوری نمی‌توانند در استعدادیابی، کمکی به ما کنند و شرکت‌کنندگان در این آزمون مجبورند همه‌ی توان و استعداد خود را با انتخاب یک گزینه در یک سوال چهار گزینه‌ای بروز دهند که این راه درستی برای شناخت استعداد اشخاص نیست. امیدوارم آقای وزیر علوم که قول داد 80 درصد رشته‌ها باید بدون آزمون پذیرش شود، پای حرف خود بایستد. براندازی سازمان سنجش راه سلامت نظام آموزشی کشور است.
انتهای پیام/
