به طور حتم معلم تنها کسی است که می‌تواند سند تحول بنیادین را در مدرسه اجرایی کند، چراکه معلم معمار روح جامعه اسلامی است و به تعبیر حضرت امام(ره) کلید سعادت جامعه در دست وی است.

 

 با اظهار تاسف از اینکه در ۳۳ سال گذشته نگاه جامعه به معلمان با نگاه قرآن و اهل بیت فاصله داشته است باید تصریح کرد که مسئولان نظام تعلیم و تربیت جایگاهی که باید در ابعاد مختلف برای معلم درنظر گرفته شود را به دست فراموشی سپرده‌ و نسبت به آن کم توجهی داشتند.

 

 در طراحی نظام رتبه‌بندی معلمان، قرار است معلمان مانند هیات علمی دانشگاه‌ها رتبه‌بندی شوند که در واقع این نظام رتبه‌بندی، عاملی برای پویایی و به روز بودن اندیشه معلمان است.

 

 عزم وزیر آموزش وپروش، کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی بر این است که این مهم را با بررسی عمیق و کارشناسانه اجرایی کند و بدون شک اگر نظام رتبه‌بندی معلمان عملی شود گام بزرگی در آموزش وپرورش کشور برداشته خواهد شد.

 

 اگر بتوانیم ۱۲ سال فرزندان جامعه اسلامی را که سرمایه‌های اصلی کشور هستند به دست نخبه‌ترین معلمان جامعه بدهیم بسیاری از هزینه‌ها برای مبارزه با اعتیاد، بزهکاری و تخلفات و جرایم در جامعه کاهش می‌یابد.

 

 تقریبا ۶ ماه است که بحث‌های روز مجلس به موضوعات اقتصادی و تورم اختصاص یافته است؛ البته بدون شک این موضوع جایگاه مهمی در کشور دارد اما بنا به گفته علامه جعفری، اگر به اندازه قطرات اشکی که از چهره بشریت برای گرسنگی و مسایل مادی ریخته می‌شود یک دهم نیز برای فرهنگ و معرفت ریخته می‌شد هیچ گرسنه‌ای در زمین وجود نداشت.