به گزارش سراج24؛ حسین ضرغامی، دبیر ملی مطالبه‌گران آموزش و پرورش، جمعه (31 اردیبهشت ماه) در حاشیه نشست ملی مطالبه‌گران آموزش و پرورش درخصوص روال کار مطالبه‌گری گفت: مطالبات معمولا به صورت خودجوش و مردمی پیگیری می‌شود، به عنوان مثال از مدت‌ها پیش به کمک گروه‌های مردمی، صنفی و تشکل‌های دانشجویی در بحث رتبه‌بندی معلمان فعالیت‌هایی را شروع کردیم.
وی افزود: مقصودمان در بحث رتبه‌بندی معلمان، یک بخشی از آن است یعنی استقرار یک نظام پرداختی ویژه معلمان و حفظ و ارتقا شأن و کرامت آن‌ها.
ضرغامی با بیان اینکه در سال گذشته جلسه‌هایی با آقای نوبخت، رئیس سازمان برنامه و بودجه داشتیم، اظهار کرد: بنده به عنوان نماینده معلم‌ها با تعدادی از سرشبکه‌های مطالبه‌گر درخصوص ۵۰ درصد افزایش حقوق معلمان صحبت کردیم که زیرمجموعه طرح رتبه‌بندی قرار گرفته بود و اجحافی در حق معلمان محسوب می‌شد. در نهایت یک اصلاحی در طرح جدید که درواقع رتبه‌بندی به حساب نمی‌آمد، انجام شد.
دبیر ملی مطالبه‌گران آموزش و پرورش ادامه داد: هفته پیش هم در جلسه‌ای که با چند تن از اعضا کمیسیون آموزش و تحقیقات داشتیم، اشکالات لایحه رتبه‌بندی را که به صورت کارشناسی شده بررسی شده بود، مطرح کردیم.
وی ضمن اشاره به اینکه در بحث سند اهداف دوره تحصیل هم مطالبه‌ای صورت دادیم، گفت: این سند به دو الی سه سال پیش برمی‌گردد و به نظر می‌رسید که مربوط به یک کشور غیراسلامی است چرا که معیار خاصی هم نداشت، مطالبه‌گران در این زمینه جلسه‌های کارشناسی برگزار کردند و باعث شد نکاتی از آن اصلاح شود.
ضرغامی همچنین تاکید کرد: در موضوع نیروانسانی متاسفانه آموزش و پرورش یک مشکل اساسی دارد آن هم عدم وجود یک ساختار خوب است، این بحث هم مورد مطالبه قرار گرفت که باید اصلاح شود.
دبیر ملی مطالبه‌گران آموزش و پرورش، کمبود امکانات آموزشی مجازی برای دانش‌آموزان در مناطق محروم و بحث سند تحول را هم از دیگر مسائل مورد مطالبه و پیگیری خواند.
وی همچنین برنامه آینده مطالبه‌گران را تشکیل هسته اصلی معلمان مطالبه‌گر فعال در هر استان دانست و گفت: اکنون فقط چند استان هستند که همکاری دارند و فعالیت بعضی از آن‌ها نیز محدود شده است، پس در تلاشیم هسته‌های استانی را فعال کنیم.
ضرغامی در انتها بیان کرد: بعد از تشکیل هسته‌های فعال استانی، درصدد حل مشکلات استانی هستیم و باید بتوانیم که هر استان را در یک زمینه آموزش و پرورش متخصص و صاحب نظر کنیم. به عنوان مثال، اصفهان کار نیروانسانی را جلو ببرد و به همین ترتیب استان‌های دیگر بقیه فعالیت‌ها را تخصصی انجام دهند.
